Nueva publicación 2020 (IMÁGENES)

CIENCIA Y TECNOLOGÍA – PONENCIAS

Autor: Dr. Nemesio Espinoza Herrera

Acreditamos con las imágenes que siguen, la participación del profesor Nemesio Espinoza Herrera en 18 eventos académicos en diferentes países del mundo.

1.        Conferencia. Reconsideraciones acerca de la investigación científica y de la epistemología en la universidad. II Congreso Internacional de Investigación Científica. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Perú, octubre 2018

2.        Ponencia. Ciencia y tecnología para el futuro sostenible del Perú. Cumbre Mundial 2017 - SCWS 2017 (Science Centre World Summit)- Connecting the World for a Sustainable Future. Museum of Emerging Science and Innovation (Miraikan). Tokio, Japón. Noviembre 2017.

3.        Ponencia. Cinco antítesis acerca de la filosofía. XVI Congreso Nacional de Filosofía. Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga. Ayacucho – Perú. Agosto 2017.

4.        Conferencia. La investigación científica en administración. Colegio de Licenciados en Administración, Región Apurímac. Universidad Tecnológica los Andes – Apurímac, Abancay – Perú. Febrero 2017. (Por un error involuntario se mencionó a la Universidad Nacional Micaela Bastidas. El autor pide las disculpas del caso).

5. Ponencia. La díada Ciencia y Tecnología como fundamento de la felicidad humana. Congreso Internacional de Filosofía de la Ciencia y la Tecnología. Universidad Nacional San Agustín de Arequipa. Perú. Noviembre 2016.

6.        Conferencia. La investigación científica en la nueva universidad peruana y la teoría de los 4 ejes en la investigación. II Jornada de Investigación Científica. Universidad Peruana Los Andes. Huancayo – Junín, Perú. Diciembre 2015.

7.        Conferencia. La ciencia y tecnología en el contexto de una nueva visión del mundo y la viabilidad de la actividad minera. 32° Convención Minera, PERUMIN. Universidad San Agustín de Arequipa. Arequipa, Perú. Junio 2015.

8.        Ponencia. La popularización de la ciencia y tecnología en la nueva visión del mundo. Congreso RED-POP 2015. Arte, tecnología y ciencia; nuevas maneras de conocer. Red de Popularización de la ciencia y la tecnología para América Latina y el Caribe. Medellín – Colombia. Mayo 2015.

9.        Ponencia. La enseñanza de la filosofía en el Perú. XXIII Congreso Mundial de Filosofía. Philosophy as inquiry and way life - La filosofía como investigación, pregunta y forma de vida. Atenas – Grecia. Agosto 2013.

10. Ponencia. Apropiación social de la ciencia y tecnología en el Perú. 12th International Public Communication of Science and Technology Conference. (12° Conferencia Internacional sobre la Comunicación Pública de la Ciencia y Tecnología. Florencia – Italia. Abril 2012.

11.        Ponencia. La gestión de la ciencia y tecnología en las universidades del Perú. 4th CAMOT International Conference 2012. China Association for Management of Technology (CAMOT). Jiao Tong University. (Cuarta Conferencia Internacional 2012 CAMOT. Shanghai, República Popular de China. Octubre 2012.

12.        Conferencia. De parques industriales a parques tecnológicos. Audiencia Pública Parque Industrial de Villa El salvador, problemas y perspectivas – Comisión de Fiscalización y Contraloría - Congreso de la República. Lima, Perú. Noviembre de 2010.

13.        Ponencia. Las unidades de divulgación científica en las universidades del Perú. I Encuentro Iberoamericano de Comunicación Universitaria y de Divulgación de la Ciencia. Universidad Autónoma de Baja California. Ensenada, Baja California, México. Junio 2010.

14.        Conferencia. En busca de nuevos modelos de gestión universitaria en el Perú. (junio, 2010) en la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga (Ayacucho-Perú). Esta misma conferencia se dictó en la Universidad Nacional Hermilio Valdizán (Huánuco-Perú) en noviembre 2006.

15.  Ponencia. Los estudios de postgrado y la producción de la ciencia y tecnología en el Perú. Congreso Internacional sobre Culturas y Tecnologías - Universidad de Santiago de Chile. Santiago de Chile. Octubre 2008.

16.        Ponencia. La profesionalización de la divulgación científica en las universidades públicas del Perú. X Reunión de la Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología en América Latina y el Caribe (RED POP - UNESCO). San José, Costa Rica. Mayo 2007.

17.        Ponencia. La gestión universitaria y su influencia en la producción de la ciencia, tecnología e innovación en las universidades públicas del Perú. V Congreso Internacional de Educación Superior – “La universalización de la universidad por un mundo mejor”. Universidad de la Habana. La Habana, Cuba. Febrero 2006. 

18.        Ponencia. La gestión de la Ciencia y Tecnología en las universidades públicas del Perú. XI Seminario de Gestión Tecnológica – ALTEC 2005. Asociación Latino-Americana de Gestión Tecnológica (ALTEC). Salvador de Bahía. Brasil. Octubre 2005.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN VITO, MI PUEBLO. Agosto 2015

Índice del Libro C y T, ponencias

Libro CIENCIA Y TECNOLOGÍA – PONENCIAS

Autor: Dr. Nemesio Espinoza Herrera

Ponencias presentadas:

1.        Reconsideraciones acerca de la investigación científica y de la epistemología en la universidad. Conferencia dictada en el II Congreso Internacional de Investigación Científica. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Octubre 2018

2.        Ciencia y tecnología para el futuro sostenible del Perú. Ponencia presentada en la Cumbre Mundial 2017 - SCWS 2017 (Science Centre World Summit)- Connecting the World for a Sustainable Future. Museum of Emerging Science and Innovation (Miraikan). Tokio, Japón. Noviembre 2017.

3.        Cinco antítesis acerca de la filosofía. Ponencia presentada en el XVI Congreso Nacional de Filosofía. Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga. Ayacucho – Perú. Agosto 2017

4.        La investigación científica en administración. Conferencia. Colegio de Licenciados en Administración Región Apurímac. Universidad Tecnológica de los Andes – Apurímac, Abancay – Perú. Febrero 2017. (Por un error involuntario se mencionó a la Universidad Nacional Micaela Bastidas. El autor solicita las disculpas del caso).

5.        La díada Ciencia y Tecnología como fundamento de la felicidad humana. Ponencia presentada en el Congreso Internacional de Filosofía de la Ciencia y la Tecnología. Universidad Nacional San Agustín de Arequipa. Perú. Noviembre 2016

6.        La investigación científica en la nueva universidad peruana y la teoría de los 4 ejes en la investigación. Conferencia dictada en la II Jornada de Investigación Científica. Universidad Peruana Los Andes. Huancayo – Junín, Perú. Diciembre 2015

7.        La ciencia y tecnología en el contexto de una nueva visión del mundo y la viabilidad de la actividad minera. Conferencia dictada en la 32° Convención Minera, PERUMIN. Universidad San Agustín de Arequipa. Arequipa, Perú. Junio 2015

8.        La popularización de la ciencia y tecnología en la nueva visión del mundo. Ponencia presentada en el Congreso RED-POP 2015. Arte, tecnología y ciencia; nuevas maneras de conocer. Red de Popularización de la ciencia y la tecnología para América Latina y el Caribe. Medellín – Colombia. Mayo 2015

9.        La enseñanza de la filosofía en el Perú. Ponencia presentada en el XXIII Congreso Mundial de Filosofía. Philosophy as inquiry and way life - La filosofía como investigación, pregunta y forma de vida. Atenas – Grecia. Agosto 2013

10.    Apropiación social de la ciencia y tecnología en el Perú. Ponencia presentada en el 12th International Public Communication of Science and Technology Conference. (12° Conferencia Internacional sobre la Comunicación Pública de la Ciencia y Tecnología. Florencia – Italia. Abril 2012

11.    La gestión de la ciencia y tecnología en las universidades del Perú. Ponencia presentada en el 4th CAMOT International Conference 2012. China Association for Management of Technology (CAMOT). Jiao Tong University. (Cuarta Conferencia Internacional 2012 CAMOT. Shanghai, República Popular de China. Octubre 2012

12.    De parques industriales a parques tecnológicos. Conferencia disertada en la Audiencia Pública Parque Industrial de Villa El salvador, problemas y perspectivas – Comisión de Fiscalización y Contraloría - Congreso de la República. Lima, Perú. Noviembre de 2010

13.    Las unidades de divulgación científica en las universidades del Perú. Ponencia presentada en el I Encuentro Iberoamericano de Comunicación Universitaria y de Divulgación de la Ciencia. Universidad Autónoma de Baja California. Ensenada, Baja California, México. Junio 2010

14.    En busca de nuevos modelos de gestión universitaria en el Perú. Conferencia dictada (junio, 2010) en la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga (Ayacucho-Perú). Esta misma conferencia se dictó en la Universidad Nacional Hermilio Valdizán (Huánuco-Perú) en noviembre 2006

15.    Los estudios de postgrado y la producción de la ciencia y tecnología en el Perú. Ponencia presentada en el Congreso Internacional sobre Culturas y Tecnologías - Universidad de Santiago de Chile. Santiago de Chile. Octubre 2008

16.    La profesionalización de la divulgación científica en las universidades públicas del Perú. Ponencia presentada en la X Reunión de la Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología en América Latina y el Caribe (RED POP - UNESCO). San José, Costa Rica. Mayo 2007

17.    La gestión universitaria y su influencia en la producción de la ciencia, tecnología e innovación en las universidades públicas del Perú. Ponencia presentada en el V Congreso Internacional de Educación Superior – “La universalización de la universidad por un mundo mejor”. La Habana, Cuba. Febrero 2006.

18. La gestión de la Ciencia y Tecnología en las universidades públicas del Perú. Ponencia         presentada en el XI Seminario de Gestión Tecnológica – ALTEC 2005. Asociación Latino-Americana de Gestión Tecnológica (ALTEC). Salvador de Bahía. Brasil. Octubre 2005

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NUEVA PUBLICACIÓN 2020

NUEVA PUBLICACIÓN 2020

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Ponencias presentadas en diferentes países del mundo

La mayor parte de mi vida me he dedicado a la docencia y a la investigación científica en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. En tal situación he publicado trabajos de investigación (libros y artículos) y he presentado ponencias a eventos científicos internacionales en diferentes países del mundo, así como disertado conferencias en algunas universidades del Perú.

… Es en el contexto descrito en los párrafos anteriores que he considerado pertinente publicar el presente libro sobre las ponencias y conferencias que he tenido la ocasión de exponer en el marco de algunos eventos nacionales e internacionales llevados a cabo en Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Grecia, Japón, México, Italia, Perú y República Popular de China. El orden de las ponencias que a continuación aparecen, obedece a las fechas en las que fueron presentadas, empezando de la última del año 2018 y terminado por la primera ponencia que se presentó en el año 2005 en Salvador de Bahía-Brasil.

EN EL LIBRO se reproducen ponencias relacionados a los siguientes temas: universidad, ciencia, tecnología, investigación científica, epistemología, divulgación científica, gestión universitaria, parques tecnológicos, filosofía y administración. Lima - Perú, enero 2020. El Autor.

El libro se puede leer en uno de los siguientes Links:

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LA FILOSOFÍA NO DEBE VOLVER AL COLEGIO

LA FILOSOFÍA NO DEBE VOLVER AL COLEGIO

En concordancia con las lecturas sugeridas, heme aquí mi opinión. La Filosofía, si en algún momento ha estado en el currículo escolar, NO DEBE VOLVER AL COLEGIO. 

Ya desde hace algunos años sostengo la tesis de la inviabilidad de la “enseñanza de la filosofía”, bien sea en el colegio o en la universidad. “La Filosofía no se enseña ni se aprende; se asume” (tesis que presenté al último Congreso de Filosofía - Ayacucho).

La filosofía es reflexión –sobre la base de los conocimientos- acerca de la existencia humana y de su relación a todo cuanto hay en este mundo y en el infinito Universo. 

La Filosofía está basada en los conocimientos que todos adquirimos en nuestras vidas, especialmente a partir de la EDUCACIÓN. El ser humano está facultado para tener conocimientos y sobre esa base para reflexionar. Es una ofensa a la naturaleza humana desconocer la capacidad que tenemos las personas para conocer y, basándose en ellas, reflexionar. Por esta razón es que decimos que “todos, de alguna manera, somos filósofos”. ¿Cómo se construye la Filosofía en una sociedad? ¿enseñando?, NO. ¿Aprendiendo?, NO. ¿Formando “filósofos”, NO. Se construye sobre la base de los conocimientos, sobre la base de la EDUCACIÓN.

Lo que se tiene que hacer para tener una sociedad pensante y reflexiva no es “enseñando” filosofía, sino promoviendo un nuevo modelo EDUCATIVO. En lugar de reclamar el curso de filosofía en el colegio, se debe reclamar una EDUCACIÓN DE CALIDAD. 

Pregunté a un “filósofo” titulado si estaba de acuerdo con que la filosofía vuelva al colegio. –“Claro que sí. Así tendríamos trabajo”, fue su respuesta. 

Son los “filósofos” tradicionales, ortodoxos, tautológicos, dogmáticos, pragmáticos que reclaman por la “enseñanza de la filosofía” y porque la “Filosofía vuelva al colegio”. Y son los que activamente impiden construir la verdadera Filosofía en nuestras sociedades.

Dios libre a nuestros estudiantes del curso de Filosofía y de los “filósofos” que han de “dictarlo”. La Filosofía NO debe volver al colegio.

Solicito leer algunos documentos, entre ellos: http://nespinozah.blogspot.com/.../que-es-la-filosofia.html

Por favor sugiero también leer http://nespinozah.blogspot.com/.../filosofia-y-eduacion.html

¿Un siglo sin filosofía? https://universidaddemocraciaydesarrollo.blogspot.com/...

Solicito también leer el siguiente pequeño artículo: LA FILOSOFÍA ¡¡HA MUERTO!!.

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN SAN MARCOS

SAN MARCOS: PRIORIDAD NACIONAL 

  Concluyen las actividades lectivas del Ciclo. Estamos ya más “libres” y podemos seguir reflexionando y opinando sobre nuestra Alma Mater.

En comparación de los anteriores años, en los que los docentes además de las preocupaciones académicas de fin de año hemos estado muy “atareados” con las improvisaciones de los informes (técnico, económico) de los sin/sin o de los con/con, ahora ya no estamos inmersos en esos ritos y me parece bien que los asuntos de investigación sean trabajados a partir del 1 de marzo 2017. En realidad, en San Marcos desde hace décadas permanecen incólumes muchos mitos y ritos de investigación que debían ser urgentemente cambiados (los tiempos han cambiado y nosotros seguimos en las mismas usanzas). No dudamos que las nuevas autoridades en investigación establezcan los necesarios CAMBIOS.

A continuación mi opinión respecto a la actividad prioritaria en San Marcos: la Investigación científica, entendida como producción de la Ciencia y Tecnología

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN SAN MARCOS

La ciencia, tecnología e innovación –como resultados de la Investigación Científica-constituyen en el presente Siglo XXI y Tercer Milenio, los principales factores del desarrollo económico y social de la sociedad peruana. La actividad distintiva de una universidad es la Investigación Científica, por lo tanto, San Marcos, la más grande y antigua Universidad del Perú, tiene el rol protagónico de ser un centro de producción de la Ciencia y Tecnología para el desarrollo del Perú. Sin ciencia, tecnología e innovación, vale decir, sin Investigación Científica, sin universidad, es imposible construir el desarrollo nacional que significa garantizar gradualmente el logro de la calidad de vida de los peruanos.

San Marcos, la más grande universidad del país, la más antigua de las universidades del continente americano, la Decana de América, el Alma Mater del Perú; es, sin embargo, una Universidad que se ha anclado en su devenir y rol histórico por una razón principal: es que San Marcos, a pesar de tener todo, no investiga; y si investiga, no investiga en términos de las exigencias, calidades, rendimientos y resultados que las necesidades del desarrollo económico y social del país y del mundo demandan en los tiempos actuales. Por tal razón es que San Marcos no aparece –no puede aparecer- en las estadísticas mundiales de Ciencia y Tecnología ni en los rankings de las mejores universidades del Perú, de América Latina y del mundo. En tanto que la Universidad de Sao Paolo de Brasil, la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad de Buenos Aires de Argentina y la Universidad Nacional de Chile -por citar algunos ejemplos- sí están catalogadas como las mejores universidades del orbe, San Marcos está silenciada. Así, San Marcos no ha logrado –en todo caso ha perdido- el liderazgo y el posicionamiento mundial, regional y nacional.

San Marcos deberá ser calificada como la mejor universidad del Perú, como la mejor de América Latina y como una de las mejores del mundo, no necesariamente porque sea la más antigua del país y de la región, o porque sea la Decana de América, o porque sea la Universidad emblemática nacional o porque tenga el mayor presupuesto del Estado. No. San Marcos va a ser calificada como la mejor universidad si, y sólo si, investiga; pero bien y, por consiguiente si, y sólo si, tiene una producción científica y tecnológica de calidad reputada.

Empero, San Marcos está aún muy lejos de ser calificada como la mejor (del Perú y del mundo) porque es una universidad eminentemente profesionalizante que toma a las investigaciones científicas como una actividad accesoria, marginal. En San Marcos, los docentes y los estudiantes no estamos involucrados realmente en las labores de investigación científica de modo que –por regla general- los profesores “enseñamos” y los alumnos “aprenden”, sin investigar. Debiendo San Marcos ser la primera Universidad del país porque tiene todo (recursos, prestigio, tradición, gente), sin embargo, ella es “segundona” (o “tercerona”) en el Perú, pues, algunos estudios -aunque no necesariamente de envergadura ni con rigurosidad científica-, señalan que San Marcos es la segunda o tercera universidad después de la Cayetano Heredia y/o de La Católica en el asunto de la Investigación Científica. Esto quiere decir que San Marcos sí “investiga”, cómo no; sí tiene “producción científica”, cómo no (aunque sólo representada por publicaciones y no por patentes que según el último dato estadística 2009 sólo tiene una). (Fuente: San Marcos, verdades incómodas. 2011)

Las nuevas autoridades actuales en el ámbito de la Investigación Científica, tienen la palabra, y la acción. C.U., de San Marcos, 17 de diciembre de 2016.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL PERÚ

Nueva Publicación 2016

ISBN: 978-612-00-2303-7

El Perú es un país de riquezas. Sin embargo, en la brevedad de nuestras vidas, los peruano sufrimos, y mucho. La principal razón de nuestros sufrimientos es que no tenemos calidad de vida, pues, la mayoría de peruanos no tenemos educación, trabajo, salud y vivienda en términos de calidad que correspondan a nuestra dignidad y condición de seres humanos; y hasta nos hemos acostumbrado a esa vida porque nuestras ignorancias, pobrezas y sufrimientos nos parecen normales.

Todo esto debe cambiar en el Perú. Cambiar el Perú significa lograr gradualmente, a mediano y largo plazo, calidad de vida para los peruanos; es decir, significa conseguir progresivamente educación, empleo, salud y vivienda de calidad que nos permita vivir una vida digna, humana y nos aproxime al ideal de la felicidad.

Para lograr de manera paulatina calidad de vida para los peruanos no necesitamos enfrentarnos entre nosotros, no necesitamos comulgar ideologías y políticas llamadas de derecha o de izquierda. Para superar nuestras pobrezas y aminorar nuestros sufrimientos necesitamos de la CIENCIA Y TECNOLOGÍA, siempre que ellas sean prioritarias en la política de Estado y formen parte de la cultura nacional; y para que eso suceda en el Perú, necesitamos empezar, hoy mismo, a trabajar por la Ciencia y Tecnología.

Para lograr el verdadero desarrollo económico y social del Perú, con calidad de vida para los peruanos, necesitamos una nueva Democracia, una nueva Administración del Estado, una nueva Educación y una nueva Universidad; todas ellas, sobre la base de la Ciencia y Tecnología. Necesitamos científicos, investigadores, profesionales, intelectuales y gente pensante para protagonizar la construcción de un nuevo Perú con calidad en educación, trabajo, salud y vivienda para sus habitantes.

FUENTE: Ciencia y Tecnología para el desarrollo del Perú. 2016

Diario La República, edición de hoy 15 julio 2016